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人教版五年级上册第八单元作文范文

2020-05-23 07:40单元作文 人已围观

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  人教版五年级上册第八单元作文范文 人教版五年级上册第八单元作文范文 亲爱的同学们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一 点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要 求呢? 本次习作有四点要求: 1.我们也可以选取一个场景,按时间顺序写下来。比如,班级联欢会,学校的一次活动, 或者是电视里看到的运动会开幕式。 2.写的时候要把场景写具体,写清楚。 3.从最近读过的文章或看过的影视作品中,选择一个写梗概。 4.写好之后读给同学听听,然后根据同学的意见修改,使之更加清楚、明白。 场面即人们共同生活的场景。场面有大有小,大到广阔无垠、气势磅礴的战场,小到→ 院→庭→室。场面涉及的人和事繁多,场面描写是对于一定场合内众多人物共同活动情景的 再现。无论是文学作品还是小学生的作文都离不开场面描写。 你对哪一个内容最感兴趣,你就写哪一个。 《中秋赏月晚会》 傍晚,我像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳跑进校园,来参加“中秋赏月晚会”。一进入 会场,首先映入眼帘的是精心装点的主席台:一条横幅高悬在上方“欢度中秋,共赏明月” 几个娟秀的大字特别夺目。横幅下是用彩笔绘出的红艳艳的苹果,黄橙橙的鸭梨,甜滋滋的 葡萄,香喷喷的香蕉,多美呀!小伙伴们围在主席台下面,望着艳丽的大丽花,争芳斗艳的 菊花,心里充满了金秋的快乐。 夜幕降临了,小树上的彩灯,一闪一闪就像明亮、快活的眼睛。大队辅导员佟老师 用充满激情的语调说:“晚会开始!同学们,让我们尽情地唱吧,跳吧!”顿时,扩音器里播 出了欢乐的乐曲,一串串银铃般的笑声,一阵阵响亮的掌声,响成一片。你看,张明和孙磊 说的相声,逗得大伙笑得合不拢嘴;一年级同学演的“小蜜蜂舞”,是那么有趣;五年级同 学演的“丰收舞”更吸引人:只见舞台中央出现了一棵白生生、绿油油的“大白菜”,紫色 的“茄子”、顶花的“黄瓜”、圆溜溜的“西红柿”,围绕着“大自菜”尽情地跳呀、唱呀, 欢庆丰收的到来! “月亮升起来了”不知谁喊了一声,我情不自禁地望着那夜空,多么美丽的圆月呀! 它慢慢地、慢慢地升入夜空,是那么圆,那么亮,简直就像一个明晃晃的大圆盘。它把银色 的光辉洒在校园的小树上,映在同学们的脸上,更增加了欢乐的气氛。“噗——哧”,一声震 耳欲聋的响声回荡在夜空里,放焰火啦!只见绚丽多姿的礼花竞相开放。有的像金色细雨, 纷纷落下;有的像孔雀开屏,惹人喜爱;有的像长蛇狂舞,光彩夺目。“快跳舞吧!”小芳拉 着我的手,进入到欢乐的海洋里。小伙伴们戴着各种美丽的头饰翩翩起舞,仿佛就像一个童 话的世界:“小白免”一会儿蹦,一会儿跳,一会儿又消失在人群中。“嫦娥阿姨”托着红色 的长纱,随着音乐节拍起舞,是多么轻盈呀!也不知从哪儿来了一个“孙悟空”,一手持金 箍捧,一手“搭凉棚”,左张右望,大概是在找“唐僧”吧,月亮升得更高了,披着月光, 踏着节拍,小伙伴们沉浸在欢乐之中。 语文课代表王明明站在主席台上,大声朗诵起诗篇: 中秋的圆月撒下了一片光辉, 我们想起了台湾的小姐妹, 隔着万水和千山, 我们盼望祖国早统一…… 是呀,我多么希望和阿里山的小哥哥、日月潭边的小妹妹一起欢度这中秋的夜晚啊! 月亮姑娘,请把我的思念带给他们吧! 点评: 小作者的成功的场面描写,使作文通篇洋溢着欢乐的气氛。写表演节目,有详有略, 重点描写了最吸引人的“丰收舞”。写焰火,用一连串的比喻,写出了焰火的绚丽多姿,让 “小白兔”“嫦娥”“孙悟空”、“唐僧”组成了奇妙的童话世界。再加上乐曲声、欢笑声、焰 火的“哧一叭”声,这一切,使赏月联欢会成了一个欢乐的海洋。结尾对台湾的小朋友的思 念,深化了文章的主题。 《“女孩节”联欢会》 星期六的下午,天气真好,暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装,在教室 里准备共同庆祝我们三(1)中队的“女孩节”。 同学们都到齐了。主持人笑容满面地走到前面,用清脆悦耳的声音宣布:“各位女 孩小组、各位男孩嘉宾:为欢庆女孩节,三(1)中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢 会,现在开始!”话音刚落,教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着节目表演就开始了。 男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个,丰富多彩:相声、笑话、唱歌小 品,还有《拔萝卜》的节目呢!其中最精彩的是张灵的时装表演。上场前,他有点怕羞,准 备临阵脱逃,在大家的鼓励下,他才披上汤华娟的红格子外套,勇敢地走上台去。他模仿港 台歌星的口吻说:“各位小组,为了庆祝您的节目,我要献给您一个节目,希望您喜欢。谢 谢!”然后就表演起来。你别说,他的表演还蛮像时装模特儿呢!你瞧,他大滋滋的,嘴里 哼着曲子,腰一扭一扭的,步履也挺轻盈,不时地将衣服掀起来,转一圈儿,再亮一亮相。 惹得大家又是鼓掌,又是跺脚,笑得前仰后合。 男孩们表演后,女孩们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目,是李冬燕等人表 演的小歌舞《山谷静悄悄》。伴随着优美的歌声,她们四个人翩翩起舞,一会儿学小兔奔跑, 一会儿学敲小鼓,动作大方舒展,整齐协调,像一群欢乐的小天使,还真有点儿专业的味道。 大家欣赏着,都使劲地拍起手、喝起采来。噢——,忘了告诉你,这个舞蹈还是李冬燕自己 创编的呢! 精彩的表演结束了,重生门主持人宣布:“主题联欢的最后一项,请我们的男孩嘉宾向女 孩小姐们赠送节日礼物!”于是,男孩们都站了起来,拿出了自己准备的礼物,女孩们也纷 纷站起来,大家一起唱起了《找朋友》的歌儿。我拿着一块红橡皮,学着绅士的样子,赠给 了冯娟。冯娟笑眯眯地连声说:“谢谢,谢谢!” 在欢乐的气氛中,“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了。 点评: 开头交代了四个要素,时间:星期六下午;地点三(1)班教室;人物:三(1)中 队全体同学;活动的内容:庆祝“女孩节”联欢。接着,描述活动的进程,按时间的先后顺 序写来,条理清楚,井然有序。写经过,重点描述了时装表演。舞蹈和男孩赠送礼物等三个 场面,略写其他;其中人物的语言、行动、情态的描写很细腻,气氛的渲染也恰到好处,把 欢快与友谊的主线贯串始终。 《精彩的篮球赛》 我班和三班的女子篮球赛,在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边 上,准备为比赛呐喊助威。 裁判员鸣笛,战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生 龙活虎,展开了激烈的争夺,气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大,紧紧盯住篮球转 来转去,嘴里还不时高声喊着:“加油!加油!”“啊、好球!”我班李弄三步上篮,腾空投进 了一个球。三班的同学急了,个个瞪圆了眼睛,叫运动员加油。看,她们的主力队员周静和 杜玲配合得多妙呀!杜玲接到球后,一个大转身,左冲右突,投进了一个球。 比分拉开了。我班同学不住地喊:“五年二班加油!五年二班加油!”喊声给我班运 动员增添了信心和力量。她们紧紧地盯住对方,寸步不离。 这时,李雾抢前一步,断到了对方的球。对方一看球被截走了,就跑上来阻拦,李 弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻,拦住了正要投篮的张清方。只见张清 方的脸涨得通红,迅速运球,左躲右闪,躲开了三班队员的阻拦,接着“噌!噌!噌!”三 大步跑到篮板前,一个跳跃,手腕一压,“咧厂篮球应声人网!多么精彩的镜头啊!4:2, 同学们欢呼起来:“好球!张清方好样的!”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊: “张清方打得好!”接着是三班发球。周静把球发给了杜玲,杜玲巧妙地虚晃一枪,把球回 传给篮下的周静。周静正要传出,张清方冲到她面前,周静传球时有点紧张,竞把球一下子 传到了杜玲的身后,被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球,一抬腕就投进了一个擦板 球……哨音响了,我班以 18:14 结束了上半场。 下半场,运动。员们你争我夺,个个汗流浃背,脸涨得通红,有的累得跑不动了, 但还是坚持下来。最后,我班运动员终于以 26:19 的成绩,赢得了这场比赛的胜利。 同学们笑啊跳啊,纷纷的议论着胜利的来之不易…… 点评: 写篮球赛,以双方主力队员为重点,抓住比赛的精彩情节,抓住接球、传球、拼抢 及投篮的一系列动作,详细描写,突出了比赛的紧张、激烈。场上运动员“生龙活虎”的精 神状态,、场外的观众眼睛“瞪得老大。”盯着篮球转及呐喊助威等,也作了简洁而生动的描 写,有力地烘托了气氛。 《灯光》梗概 清明节前的一个晚上,我慢步在华灯璀璨的广场上,忽然听见后面传来一声 赞叹:“多好啊”。不尽回忆起一件往事:那是 1947 年秋,郝副营长带领突击连去打前锋, 而天空黑暗,后续部队看不到突破口,郝副营长在危机之中点亮了一本书,照亮了突破口, 火光暴露了他自己,他被机枪打中,这位年轻的战士壮烈的牺牲了。他,一个伟大的战士, 为了让孩子们在电灯下学习,而他自己却没来的及见一见电灯。 点评: 把故事的主要内容都介绍清楚了。符合写梗概的要求。 例文 《西游记》故事梗概 西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。《西游 记》全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分,主要写 了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一 顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的 出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了 孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。 《水浒传》故事梗概 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安, 再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,印在我脑海里挥之不 去的只有两个字:忠,义。 《三国演义》故事梗概 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映 了三国时代的政治军事斗争,以及三国时代各类社会矛盾的渗透与转化,塑造了诸葛亮、曹 操、关羽、刘备等一批咤叱风云的英雄人物。大大小小的战争,使我们清晰地看到了一场场 刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃,读来惊 心动魄。全书表现出作者罗贯中明显的拥刘反曹倾向,隐含着人民对汉族复兴的希望。 点评: 以上三则故事梗概都是我国古典名著的精华,体现了梗概的简、实、真的特点。一 本几百页的书,通过简短的一百多字,将其精华展示给读者,既抓住了重点,又反映了主要 内容,还表达了读者对其故事或人物的价值观和态度。 《保护环境,珍惜资源,人人有责》 前几天,我看见一则幽默的漫画,大概意思是:一个长着“木头脑袋”的人到森林 里去砍树,人们都说他“榆木脑瓜不开窍”,因为他不知道保护环境,也不知道珍惜资源。 这时,一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树,并且长着一个木头脑袋,于 是便说:“这段木头里一定有虫!”这个啄木鸟便开始啄这个人的头,要惩罚他,所以一直啄 到天黑为止。 这一则幽默的小故事告诉我们:我们应该更好地保护环境,珍惜资源,不能让世界 上所有的低级动物嘲笑我们,我们应该比其它动物做得更好。 有些人说:“哎呀,保护环境算什么?珍惜资源又算什么?自己开心就可以了,不 管它什么保护环境还是珍惜资源,以后就没有让自己随意的机会了!”但是,有没有人想过, 如果世界上没有了树,我们怎么生存?我们将会被沙尘暴所侵害,世界上将没有了绿色的生 命,地球将被沙漠所覆盖,变得一团遭。那将会多可怕呀! 如果世界上所有人都保护环境,那么,世界将多美好呀!我们回过头来想一想,语 文书第 15 课课文都明确地告诉了我们,降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也 学过这样两条名言:保护地球就是保护自己;拯救地球就是拯救未来。是呀,如果植物消失 了,动物们也无法生存,我们不能移居到其它星球,不过,如果我们好好保护环境,就不需 要移居到其它星球了。其实,只要我们换一种方式生活,就可以让植物永存人间,我们人类 也会享受到植物带给我们的好处。 人类呀,快醒醒吧!让我们保护环境,让地球母亲好好地生存下去吧! 点评: 这篇习作,先谈图画的内容,简单介绍图意之后,画龙点睛地写出了自己的启示: 我们应该更好地保护环境,珍惜资源,不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们,我们应该比 其它动物做得更好。然后就展开联想,来具体谈自己的感受。围绕“保护地球就是保护自己; 拯救地球就是拯救未来”这一中心话题,展开描述。写的入情入理,情真意切。结尾发出号 召,总结全文,很有感染力。

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