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梁衡:新聞、文學與政治

2020-05-23 07:43作文素材 人已围观

简介江主任和赤牙哪个厉害(一)受眾。受眾在新聞定義中之所以重要,是因為:1.沒有受眾就沒有新聞。2.受眾決定新聞影響的大小,新聞的影響不靠生花妙筆。 寫新聞一要注意你的新聞有無人看,二要注意...

  (一)受眾。受眾在新聞定義中之所以重要,是因為:1.沒有受眾就沒有新聞。2.受眾決定新聞影響的大小,新聞的影響不靠生花妙筆。

  寫新聞一要注意你的新聞有無人看,二要注意讀者能否看得懂。2005年10月7日《人民日報》一版要聞《上半年外債淨流入同比下降63.04%》,銀行說此消息很重要。“外債淨流入量”讀者不懂,實際就是“實借外債量”。以前宣傳高科技時,有一個標題把大豆纖維的內容寫作《要將大豆紡成絲》就很好。

  (二)事實。新聞稿要反映事實,一部新聞史幾乎同時是一部真假新聞的斗爭史,媒體每日每時都在發生著假新聞,其中原因一是利益驅動,二是沒弄清新聞與文學的區別。新聞的本質是真實,文學的本質是藝術美感。新聞講真實,生動則是可遇不可求的。有的新聞作者為求見報率、得新聞獎、受重用而去進行“合理想象”以追求事實的完美,違反了新聞規律。有兩類假新聞:1.政治類假新聞,你需要什麼我就趕時髦地寫什麼。2.文學性假新聞,立足一個“巧”字。

  1980年一個獲全國好新聞獎的新聞是東北某日報上登的某大爺銀行取錢,作者騎自行車不小心將大爺的錢撞撒了一地,大風刮來,眾人撿回主動交給大爺,一數還多出五元,有人不小心把自己的買菜錢也放到裡面了。要克服假新聞,一是作者要對事實負責,二是編輯要能夠識別。《揚子晚報》總編輯拒刊一篇新聞:一個人釣魚一天一無所獲,收竿時釣出一個夜壺,打碎裡面出來一條魚,到家殺魚在魚腹中發現一枚金戒指。而其他小報登出了此條新聞,甚至某體育大報也刊用了。《揚子晚報》派人三下泰州調查該文作者,才弄清是作者在澡塘裡聽到別人講了這樣一個故事而寫出的“新聞”。那種“投文學之機”、“投政治之機”的做法要不得。

  (三)時間觀念。“新近發生”是指:1.信息時間生命力很短,如蘇軾所雲“寄蜉蝣於天地”,“9·11”恐怖襲擊隻在頃刻之間。2.信息不斷地以新壓舊,新的信息不斷覆蓋舊的信息。

  (四)信息。新聞不可能把信息、江主任和赤牙哪个厉害事件原封不動地搬來,錄像也是把事實轉換為信息。信息還有一個特點即矢量性,具有方向性,這就牽扯到新聞寫作導向。“非典”時,街上超市可能搶購食鹽,前段廣州油料漲價斷貨,前一個月一條新聞說北京油料已下降至警戒線。這些都不該報道,會引起恐慌。信息還具有公開性,公眾信息要讓公眾知道,越透明越有益。過去我國公眾事項文件也實行保密,現在不再這樣了。新聞要反映信息,要講導向,要快而公開,才能完成新聞職能。

  (五)傳播。報道隻是報道,關鍵在傳播新聞。前四個因素屬客觀范疇,傳播屬主觀范疇。傳播有多種方式,還要講反饋。同一個新聞,不同媒體有不同的傳播效果。電視可以把錄像播出,生動卻多數不能做出深度﹔要長期保存則收入書中更方便﹔通訊社的新聞落地有人用才行﹔報紙時效性差些。總之,不同的媒體有不同的傳播方式和效果。即使同質媒體,也分不同類型,傳播方式與效果也各有不同。這次“十運會”,奧運冠軍邢慧娜被判違規失去1500米冠軍機會的報道,《北京晚報》作為都市報,突出山西教練張敏下跪請求裁判主持公道的場面,而《人民日報》則因求庄重嚴肅的傳播效果不這樣做。同樣,一個記者遇到一個事實也會選擇不同角度、不同體裁,甚至如穆青專攻長篇通訊。

  我的新聞定義可簡要記作“五環旗”式定義,五個要素在實際寫作時不一定齊備,一般三個要素齊全即可。

  作為新聞學學生和新聞工作者,光學新聞不夠,還要有兩點基礎:政治學與文學。政治眼光是制高點、判斷力,文學表達力是手段,兩者最近於新聞。怎麼在這些方面下工夫?

  學政治、講政治,不要產生反感心理,政治是社會上最大的事情,不會抓住最大的事情,分不清最大最小不行。

  ──要學習馬列基本原理。包括馬列基礎、毛澤東思想基本理論、鄧小平基本理論、“三個代表”重要思想等,不要把政治課當負擔。馬列不神秘,恩格斯在臨去世前有兩句話,當時意大利一家雜志訪問他,讓他用一句話概括其奮斗的一生,他說:將來代替這個社會的是一個自由聯合體,平等和諧。他在另一處也講這個聯合體特點是和諧、健康。這同目前我們構建和諧社會不是有相通之處嗎?過去對馬列一是想得太深了,二是實踐上走了彎路,造成好像很難懂的印象。毛澤東的農村包圍城市理論改造出新中國,鄧小平理論也是從實際出發解決現實問題。

  ──要學習黨史、國史。這樣才能在大背景下寫作,顯現黨80年走過的路﹔了解60年代中國人的飢餓,才能理解馬寅初的人口理論。

  ──要學習愛國主義的東西。要愛祖國山河、愛人民,沒有憂國之心就不會為人民學好本領,就沒有寫作激情。我當年拜訪一個鄉村教師,在炕頭上教書,教出幾個大學生,印象至今難忘。有的記者下去採訪不了解國情,不知水土流失的涵義,因為他不知道黃土高原每年有16億噸泥沙注入黃河,淤積在下游河床達4億噸。愛國、憂國、報國、救國,要具有這些基本觀念。

  ──文學上的東西,主要是語言與駕馭文章能力。但文學要有內容,內容與形式配合起來才行。中國文學史上對我們民族潛移默化堪稱脊梁骨的東西,大概有十篇文章,分別是賈誼的《過秦論》、史馬遷的《報任安書》、諸葛亮的《出師表》、魏征的《諫太宗十思疏》、范仲淹的《岳陽樓記》、文天祥的《正氣歌》、林覺民的《與妻書》、方志敏的《清貧》、毛澤東的《為人民服務》等等。常讀這些篇章有好處。曾有位前輩老師說過,韓愈、文天祥在寫文章時總先把司馬遷的名篇讀一讀,目的是為了借一口氣。寫文章沒有馬列的根基,不借一口氣,到一定時候就缺乏拔高的底氣。一定要老老實實地把該讀的書讀好,像河邊的老牛吃草不斷地吃進去再利用閑時反芻。

  至於文學與新聞的區別,新聞體裁中最強調信息的是消息,其文學的因素最少,再往上走通訊吸收一些文學因素,再往上報告文學吸收更多的文學因素,依次按文學因素由少到多的文體排列是:消息─通訊─報告文學─散文─小說─詩歌,依次信息隨之遞減而審美隨之遞增。信息和審美之間是此長彼消關系。通訊的規律是,每一篇通訊中一定有一條消息(信息)作為內核,通訊之內核為信息,外表是文學。所以通訊一定可以還原為一條消息。

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